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『基礎基本を確かに身につけ、意欲的に学習に取り組む児童の育成』 〜「わかる」「できる」ための算数指導〜
○算数科のねらいや内容をしっかりと把握し、本校児童の実態に即した望ましい学習活動のあり方を実践をとおして追求する。 講師を招聘しての学習会の実施 先進校の参観 研究授業をとおした実践 ○研究活動に対しての共通理解を深め、教師の指導意欲や指導技術の向上に努める。 組織や役割の適切かつ効果的な運用 研究を支えるその他の研修の実施