平成２３年度校内研究計画
| 学校教育目標 |
| 健康で高い知性と豊かな心を備え、元気に生活する生徒 |
| 目指す生徒像 | 生徒の実態 | |
| １ 高い知性を追究する生徒 ２ 豊かな心を持つ生徒 ３ たくましい心と体を育てる生徒 |
１ 清掃や合唱などの諸活動にまじめに取り組める生徒 が多い。 ２ 困難な場面に立ち向かおうという気迫に欠ける面が ある。 ３ 学習では自ら追求する姿勢に欠ける面があり、お互 いに教え会う姿勢もやや不足気味である。 ４ 計画的指導により教育成果が期待される。 |
| 研究主題 |
| 主体的な活動を通して自ら課題を発見し、意欲的に努力する生徒の育成 〜小規模校のメリットを生かした学習指導の工夫〜 |
| 研究仮説 |
| １ 全校一斉のドリルテストを取り入れ、達成感を味わわせれば、意欲的 な学習を促せるだろう。また、それに基づいたTT・少人数指導を通し て、より個に応じた対応が可能になるだろう。 ２ 体験を重視した学習、問題解決的学習、授業内容の厳選、指導過 程・形態の工夫などにより興味関心が高まり、主体的な学習が行え るだろう。 ３ 道徳や進路学習の体験を取り入れ、主体的に生きることの大切さを 学ぶことで、「豊かな心」を育てる手助けになるであろう。 ４ 総合的な学習で、体験的で自主的な学習を取り入れながら「主体的 に学習する」援助をしていけば、より意欲的な生徒の育成ができるで あろう。 |
| 具体的な取り組み |
| １ 教科指導の充実 |
| （１）土台学力の定着 より良い生活習慣（朝食 家庭学習 就寝時間など）の確立→生活実態調査の実施 （２）基礎学力アップドリル・評価テストの実施 国語・数学・英語のドリルと評価テスト （３）市原ミニマムエッセンシャルズを取り入れた教科指導とその評価 単位時間の目標の明確化。自己評価と指導の充実と改善 （４）教材研究及び授業展開の工夫。教材開発。 一人一人を大切にした授業。全校体育の実施。 （５）講師要請による授業研究の実施 |
| ２ 道徳・特別活動領域の充実 |
| （１）道徳の教材開発と研究。情報交換。 （２）学級活動の充実 話し合い活動の充実 （３）授業時数の確保 |
| ３ キャリア教育の充実 |
| （１）進路学習 ３年間を見通した進路学習の計画と推進 （２）総合学習 《やまぼうしタイム》 テーマ学習の充実 |