研究主題
伝え合う力の育成
～「話す力・聞く力」を高める指導法の工夫～



研究仮説

① 自分の考えや思いを伝える場面を学習活動の中に効果的に位置づけて　　いけば伝え合う力が身につくだろう。

② 日常的継続的なスキル学習を工夫すれば、話すこと・聞くことの意識も
　　高まり、自分の考えを表現したり伝えたりすることができるだろう。


研究内容

・ 教育課程の全体の中で，伝え合うことのできる場を意図的に設定する。
　　①国語の授業の中に位置づける　　②学校行事　　③校外学習
・ 全校児童による全校国語の効果的な進め方
・ 日常的なスキル学習
　　①学習中の発表の仕方
　　②朝のスピーチ活動
　　③家庭と連携した音読学習
　　④各学年に応じた辞書引き活動

　　　　　　　以上のほかに

　　 人権教育研修・キャリア教育　 　　夏休み
　　 パソコン実技研修・ピアサポート 　１学期
　　 書写実技研修１１月～１月


複式学級、授業の資料は
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